За межами шкільних воріт: КМЄС та партнери посилюють співпрацю задля безпеки дітей і громад
Листопад 03, 2026
Безпека дітей не обмежується стінами школи. Важливо й те, яким шляхом вони щодня дістаються на навчання, з якими ризиками стикаються в інтернеті та наскільки ефективно взаємодіють школи, поліція й місцеві громади. Щоб вчасно виявляти ризики та належно на них реагувати, потрібна постійна співпраця між усіма, хто відповідає за безпеку дітей.
28 жовтня 2026 року Консультативна місія ЄС (КМЄС) в Україні та GS Foundation у межах проєкту EQUALFORCE спільно організували форум «Безпечні вулиці, безпечні школи: міжрегіональний діалог щодо безпеки громади». Захід об’єднав 50 учасників, серед яких – представники Міністерства внутрішніх справ, керівництва Національної поліції, служби освітньої безпеки, дільничні офіцери поліції, освітяни та представники місцевої влади з Одеської, Миколаївської та Кіровоградської областей.
Одна з ключових думок форуму – безпеку в школах не можна розглядати окремо від безпеки громади загалом. Учасники говорили про те, як тісніша взаємодія між поліцією, школами та місцевою владою може допомогти раніше виявляти проблеми й знаходити рішення на місцевому рівні.
Окрему увагу приділили координації між офіцерами служби освітньої безпеки та дільничними офіцерами поліції, а також можливостям залучення ветеранів до ініціатив, спрямованих на безпеку дітей і громад.
За словами Надії Ситник, начальниці Управління освітньої безпеки Національної поліції України, форум дав можливість безпосередньо почути тих, хто щодня працює з дітьми та громадами.
«Давно я не була на форумі з такими жвавими дискусіями, де кожен хотів висловитися. Можливість почути безпосередньо від співробітників, які працюють у школах, та представників місцевих громад дає нам нові перспективи та ідеї», – зазначила вона.
Учасники також обговорили наставництво, професійну підтримку колег та практичні способи обміну досвідом між підрозділами поліції з різних регіонів. Йшлося, зокрема, про те, як зробити постійний професійний розвиток частиною щоденної роботи поліцейських.
Георгіос Покас, старший радник КМЄС з питань загальної поліцейської діяльності, наголосив, що навчання має давати результат не лише для окремого учасника, а й для всієї системи. «Навчання окремих співробітників є важливим першим кроком, але його справжня цінність проявляється тоді, коли отримані знання стають частиною повсякденної поліцейської практики. Для цього важливо створювати можливості для обміну досвідом, підтримки колег та застосування нових підходів безпосередньо в громадах. Форум дає нам можливість обговорити, як зробити цей процес системним і сталим».
Ще одне важливе питання форуму стосувалося того, що має відбуватися після виявлення потенційної загрози для дитини.
Булінг, домашнє насильство, вербування в інтернеті чи ризик самоушкодження можуть першими помітити вчителі, офіцери служби освітньої безпеки, психологи або дільничні поліцейські. Однак важливо не лише розпізнати тривожні ознаки. Необхідно також чітко розуміти, кого повідомити, хто має реагувати та як різні служби повинні координувати свої дії.
Спираючись на практичний досвід Одеської та Миколаївської областей, учасники обговорили, як покращити обмін інформацією, чіткіше розподілити відповідальність та посилити взаємодію між залученими службами.
Важливу роль у запобіганні конфліктам може відігравати й постійна присутність поліцейських у школах. На відміну від окремих профілактичних візитів, щоденна робота офіцера в шкільному середовищі допомагає раніше помічати проблеми, вибудовувати довіру з дітьми та реагувати на конфлікти ще до того, як вони переростуть у булінг чи інші серйозні ситуації.
Як наголосила Надія Ситник, безпека в школі залежить не лише від підготовлених фахівців та необхідного обладнання. Не менш важливими є зрозумілі алгоритми дій, які всі залучені сторони знають і готові застосувати у разі надзвичайної ситуації.
«Ми маємо зробити безпеку пріоритетом, розробити різні процедури реагування та відпрацьовувати їх разом, як команда. Ми повинні бути готовими, а не вважати, що надзвичайна ситуація трапиться десь інде і нас не торкнеться», – наголосила вона.
Форум був не лише майданчиком для обміну досвідом. Учасники також шукали практичні способи посилити співпрацю між поліцією, школами та місцевою владою. Йшлося про успішні місцеві ініціативи, виклики, з якими стикаються різні громади, та рішення, які можна адаптувати й застосовувати в інших регіонах.
Водночас форум дав представникам центральних органів влади можливість безпосередньо почути поліцейських і представників громад, які працюють на місцях. Це допомагає враховувати місцевий досвід під час ширших дискусій про безпеку в школах і громадах.
Форум став продовженням серії з п’яти регіональних тренінгів для тренерів, які експерти КМЄС та GS Foundation провели в межах проєкту EQUALFORCE. У навчанні взяли участь майже сто поліцейських із Миколаївської, Кіровоградської, Херсонської та Одеської областей.
Програма охоплювала комунікацію в кризових ситуаціях, управління конфліктами та деескалацію, кіберзлочинність і вербування в інтернеті, профілактику правопорушень серед неповнолітніх, а також впровадження принципів ґендерної рівності.
Особливий акцент під час тренінгів зробили на практичних навичках та здатності учасників передавати отримані знання колегам. Поліцейські виконували практичні вправи, відпрацьовували техніки комунікації та деескалації, а також розробляли власні навчальні матеріали на основі ситуацій, з якими стикаються у щоденній роботі. Серед тем – булінг, запобігання правопорушенням серед неповнолітніх та спілкування з дітьми, які постраждали внаслідок війни.
Для поліцейських, які працюють у школах, ці навички особливо важливі в умовах війни Росії проти України. Повітряні тривоги, перервані уроки та психологічні наслідки атак створюють додаткове навантаження як для дітей, так і для педагогів.
Офіцери служби освітньої безпеки не лише допомагають координувати заходи безпеки. Вони також проводять профілактичні заняття, можуть помічати ранні ознаки психологічних труднощів у дітей та взаємодіють зі шкільними психологами, щоб вчасно надати необхідну підтримку.
Під час тренінгів також наголошували на важливості довіри та відкритої комунікації з дітьми. Уміння уважно слухати, заохочувати дітей говорити про свої проблеми та адаптувати спілкування до їхнього віку допомагає краще розуміти їхні потреби й помічати потенційні проблеми ще до того, як вони загостряться.
Об’єднавши представників державних органів, поліції, освітньої сфери та місцевої влади, форум став наступним кроком від навчання до практичної співпраці на місцях.
КМЄС та EQUALFORCE прагнуть допомогти українським партнерам розвивати сталі підходи до безпеки дітей і громад – такі, що не обмежуються шкільними воротами, а враховують середовище, у якому діти навчаються, живуть і дорослішають.
Форум спільно організували регіональне представництво КМЄС в Одесі та GS Foundation у межах проєкту EQUALFORCE, що фінансується Федеральним міністерством закордонних справ Німеччини.
