Від класних кімнат до громад: як безпека в школах сприяє суспільній довірі в Україні
Жовтень 08, 2025
Коли діти в Дніпрі відвідують уроки, це не завжди відбувається в звичайних класних кімнатах. Дуже часто, як і того дня, коли експерти Консультативної місії ЄС відвідали одну зі шкіл міста, уроки проводяться під землею – у бомбосховищі, в умовах загрози ракетного удару. Але навіть там, в оточенні малюнків і наплічників, учні уважно слухали, як поліцейські зі Служби освітньої безпеки (СОБ) говорили про правила безпеки та довіру.
Цей момент відображає дещо важливе про сучасну Україну: стійкість, довіру та мовчазну рішучість рухатися вперед.
Під час нещодавніх візитів до Полтави та Дніпра експерти мобільного підрозділу КМЄС зустрілися зі співробітниками СОБ, щоб дізнатися, як служба функціонує на практиці, зрозуміти особливості щоденної роботи правоохоронців у школах та з’ясувати, як цей досвід може бути пов’язаний із загальною діяльністю Місії щодо забезпечення безпеки громади та зміцнення довіри.
Співробітники СОБ інтегровані в школи не тільки для забезпечення безпеки, а й для налагодження відносин довіри, запобігання конфліктам та проведення практичних уроків з безпеки та виховання соціальної відповідальності. Вони регулярно проводять інтерактивні заняття з правил дорожнього руху, особситої та кібер безпеки, з питань запобігання булінгу та наркоманії. Учні, батьки та вчителі вважають їх надійними людьми, які поєднують у собі авторитет та емпатію – саме до них дитина може звернутися за порадою.
Коли експерти Місії відвідали один із таких уроків у Дніпрі, вони побачили, наскільки органічним є цей зв’язок. Навіть в укритті учні охоче піднімали руки, щоб відповісти на запитання. Їхній сміх розвіяв навислу в повітрі атмосферу напруги. Цей момент нагадав усім присутнім, що довіра до правоохоронних органів починається не з уніформи, а з міжособистісних стосунків.
Працівники СОБ доводять, що робота з громадою може починатися з наймолодшого віку. Їхня присутність у школах допомагає виявляти проблеми на ранній стадії, запобігати конфліктам і налагоджувати діалог із сім’ями. Надаючи дітям, батькам і вчителям можливість висловити свою думку щодо формування власного середовища безпеки, персонал Служби освітньої безпеки допомагає формувати культуру довіри, яка виходить далеко за межі класної кімнати.
КМЄС бачить великий потенціал у поєднанні цього досвіду з більш комплексною платформою Діалогу з безпеки громади, адже ситуація у школах безпосередньо впливатиме на місцеві стратегії безпеки та зміцнюватиме довіру між громадянами та правоохоронцями.
